質性研究分析備忘錄重點與範例

之前的文章說過寫分析備忘錄的重要。經過了這麼多年，自己也養成了在大部分的時候，都作分析備忘錄。與他人合作，如果不作分析備忘錄，開會很容易無法順暢進行。

但是，分析備忘錄應該要具備什麼樣的重點呢？下面的重點原則，主要是從質性研究方法來的，但很多共通點，相信大家也可以用到量化研究上面。

質性分析備忘錄重點

質化研究分析是個反覆的過程。在閱讀你的資料的時候，很容易發現一些亮點，這些可能是出乎你意料的地方，或是你覺得特別有意思的點。這些都是可以記在你的分析備忘錄裡，抓住此刻的靈感，並作為將來進一步分析與寫作的依據。

除了記錄讓你覺得驚訝與有意思的點，在分析過程中，可能會遇到資料不知道如何分析，分析無法解讀，或是其它你不太確定的情況。除了把這些地方標示起來，晚點再處理，你還應該把這些不確定的點記錄在分析備忘錄中。

因為你不確定的點，你在其它地方再遇到的話，你還是不確定，如果沒記下來哪裡有問題，事過境遷可能就忘了你當初如何決定用何種分析方式、歸類方式了。

不確定的點，也是reviewer可能會看出來的點。

如果你的計畫包含多人，你們可能會分別對同樣的資料進行分析。在這過程中，或是分析完之後，你都會與其它學者討論，而這些討論的點，就是確保大家有相同的了解，排除不確定性。

即便你只是一個人作質化研究，你也需要留一些活動紀錄。這些活動紀錄是記錄自己的思考過程，為什麼用某個code，對資料的解讀等等。

有這些活動紀錄，不僅可以防健忘，而且也可以藉由寫作，來增強自己的分析。如果自己的思考都不能記錄下來，分析的結果如何說服別人？

質性分析備忘錄很重要的一點，就是記錄與文獻/理論之間的關聯，這是寫作文章時，非常重要的一個環節。

除了記錄分析過程，如果在分析的時候，某一段話可以連結、補充或是挑戰當前的文獻與理論，這都是非常重要的

要提高工作效率，很重要的一點是要隨時能進入工作狀況。如果你不是每天看你的資料，那你可能會忘記下一步要作什麼。

在你的分析備忘錄裡，加上下一步要作什麼。

如果在分析的過程中，有什麼想法，可以作為下一個計畫的基礎，你更應該把這未來方向加上去。

在 Becoming a Teacher through Action Research: Process, Context, and Self-Study 書中，第四章的部分，提供了一個範例。

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大家在閱讀的時候，可以先讀完，然後看看記錄了哪些重點，有哪些重點沒有記錄。

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Saldana, J., 2015, The Coding Manual for Qualitative Researchers, Writing Analytic Memos about Narrative and Visual Data, Sage, London.