研究生2.0

計算 Effect Size:p 值顯著了,還要看什麼?

「你的結果 p < .05,但 effect size 呢?」

這是我在回審稿意見時,最常打的一句話。

很多研究生花了大量時間讓 p 值顯著,卻沒想到審稿人還想看一個數字。為什麼?

p 值告訴你「有沒有」,Effect Size 告訴你「有多大」

p 值受樣本數影響極大。樣本夠大,幾乎任何差異都能顯著。

但「顯著」不等於「重要」。一個 0.1 分的差距,樣本大到一定程度,p 也可以 < .001。

Effect size 才是真正告訴你:這個效果,在實際上有多大、有多重要。

最常用的 Effect Size:
Cohen’s d

適用情境:兩組平均數比較(如實驗組 vs 控制組的後測差異)

公式:

d = (M實驗組 − M控制組) ÷ SD合併

其中 SD合併的算法:

SD合併 = √[(SD實驗組² + SD控制組²) ÷ 2]

📊 舉例:M實驗 = 24,M控制 = 20,SD實驗 = 5,SD控制 = 4

怎麼解讀 d 值?

Cohen(1988)提供的參考標準(教育研究中常用):

⚠️ 這只是參考值,不同領域有不同的基準。教育研究中,d = 0.4 就已經算有實務意義了(Hattie, 2009)。

懶人計算工具

不想手動算?這個線上工具直接幫你算:

🔗 Campbell Collaboration Effect Size Calculator

把平均值和標準差輸進去,直接出 d 值,還支援多種計算方式。

其他類型的 Effect Size

Cohen’s d 只是其中一種。依統計方法不同,有不同的 effect size:

meta-analysis 中計算 effect size 的方式更複雜,建議參考 Borenstein et al. (2009) 專書。

如果有問題,歡迎留言。

更新記錄:2026-03 全面改寫,補充解讀標準與工具推薦。

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