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讀書心得:最有生產力的一年

不論是研究生或是教授,提高生產力都是一件很重要的事。對於學生來說,能在預定的時間內畢業,可以不用多額外支付研究所的學費或生活費。即便你有學校的獎學金,但這不一定有你正式工作來得多。

 

對於教授而言,特別是新手助理教授,一開始工作就會有許多資深老師跟你耳提面命,告訴你在這間學校拼升等是多麼​困難,要抓緊時間寫文章,否則時間一到,沒有通過的話,就得拍拍屁股走人。

 

當你熬過助理教授第一年,開始建立了自己的實驗室,有自己的團隊,你又接著面臨下個問題:如何確保團隊的生產力?一加一小於二時,你該怎麼辦?

 

不斷提高自己本身的生產力,並把這些策略與技巧,用在提昇團隊生產力上面,便是決定助理教授將來能不能升等的一個重要關鍵。對於研究生來說,提高生產力不僅可以用在研究所的學業,出了社會工作之後,能維持高效工作,才能比較容易達到工作與生活的平衡

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找學術工作campus visit 經驗分享 ~2

前面主要說的是形式的部分,接下來講講準備job talk的準備經驗。

Job talk 準備

Job talk 我個人覺得是 campus interview 中決定性的一環。就算你與每個老師都處得好,但是你沒有一個令人感興趣的 job talk,那你的機會仍是不大。

由於我接到通知時才要作我的博士論文答辯,所以我在準備 job talk 的時候,一直是依著我的答辯而來的,但給人的感覺就是:我在答辯,而不是在報告。這點是很要不得的,因為 jot talk 的目的就是在 impress people,是在作有意義而又吸引人的報告。某種程度上來說,就像一場學術表演一樣。

把握這個觀念以後,我的報告內容不僅大幅修改,並加上一些新的內容之後,符合該工作的一些要求與研究方向。此外,由於是場表演,我加入大量的圖片,並把很多支微末節的東西刪掉,讓觀念的傳達能夠更清楚,而不是在研究方法上作過多著墨 (當然也要講一些)。把重點放在發現和研究對啟示,並在最後加上我未來的研究方向,讓觀眾們可以知道我對學校、系所能有什麼貢獻。

你論文沒作的,但是如果你有與未來工作相關的分析與結果,那請記得放上去,讓他們覺得

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徵文第一名:我在研究所學到的事 –做中學、學中做 by 蔡如雅

我在研究所學到的事 –做中學、學中做(給人文社會學科的入門者)

蔡如雅
國立臺灣師範大學教育學系碩士班研究生

研究生,顧名思義即是在大學畢業,具備一定研究能力之後,初入學術殿堂,學習如何做學問,也學習如何做人。如果說,研究就像一場歷險,那麼有幾張可資參考的地圖,很可能有助於這場歷險的進行。現在,就讓筆者人來野人獻曝一番吧!

一、瞭解學門的基礎知識:進入研究所,要從事學術研究之前,最好能對學門的整體有一個完整的概念,這樣你才比較能夠掌握你的研究可以放在整個領域的哪一個位置。如果你也同意這是一件相當重要的事,以下就筆者的經驗,與你分享:

1.熟讀研究領域的專門著作

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學術研究精華區

在經營此部落格的時候,發現了不少部落格作家也正在作同樣的事:寫一些適合研究生看的文章,介紹研究觀念和方法,或說明軟體如何使用。這時候就陷入了一個矛盾:既然別人寫了,我就不用寫了。不過問題是並不是每個人都會看我所看的網站,在不想轉貼的情況下,有什麼辦法可以集合大家的智慧與心血,建構一個適合研究生看的研究方法資源區呢?

在幾經研究之後,決定用funp的精華區來達成這個功能,將本站以及其它網站與研究方法的文章,逐步加到此精華區。這樣一來,就可以集合大家的智慧,讓需要的人可以在一個地方,找到所需要的資源。

學術研究精華區:http://research.funp.tw/

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