不論你是研究哪個學門，可能/應該/或許都上過知識論 (Epistemology) 或學習理論的課程，因為這關乎到你如何看待世界。在談知識論的分支理論時，你應該對constructivism不陌生。然而，有些人還提到constructionism，甚至把這兩個詞混用。究竟這兩個詞各代表什麼意思呢？有什麼區別呢？
Constructivism 這個詞是是皮亞傑 (Jean Piaget) 所提出來的認知理論 (cognitive theory)。此派哲學認為「知識是 人類建構的觀念所組成」 (knowledge is a compilation of human-made constructions)、「知識並非中性地發現客觀的事實」(not the neutral discovery of an objective truth) (詳見維基百科)。
Knowledge is the result of this active process of construction” (Copple, Sigel, & Saunders, 1984, p. 18).
Constructivism 知名的學者：Vygotsky, Piaget, Dewey, Vico, Rorty, Bruner。
教育哲學 (educational philosophy)上也用 constructivism 這個詞，認為學生在學習過程中，建構他們自己的、獨特的意義。依照這種教育哲學，教育家強調要學生掌控自己的學習，並不強調lecture。
Constructionism 這個詞是Seymour Papert所使用，Papert 是Piaget的學生，這個詞指的是基於Constructivism所衍生的教學方法 (educational methods)。Constructionism 較側重學習 (learning, or learning to learn)，認為
learning occurs "most felicitously" when constructing a public artifact "whether a sand castle on the beach or a theory of the universe.
所以特別強調making things in learning。
希望我簡單說明constructivism 與 constructionism的不同，能讓大家分清楚。如果有教育領域的專家，歡迎補充說明~
相關閱讀
http://guzdial.cc.gatech.edu/Commentary/construct.html
Piaget’s Constructivism, Papert’s Constructionism: What’s the difference?
Copple, C., Sigel, I. E., & Saunders, R. (1984). Educating the young thinker: Classroom strategies for cognitive growth. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.
