海外留學

版主案：由於上一篇文章有很多的討論，有熱心網友願意進一步分享台灣教職申請的經驗。大家可根據這兩個人不同的經驗，來準備美國與台灣教職申請。

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上一篇文章比較在海外和國內找工作的經驗，文章雖有偏頗但也大致正確地反應台灣目前對待應徵者的現況。受限於法規制度，薪資結構，又缺乏結構性的招募流程，使得許多應徵者有負面的感受，我自己在面試的過程中也經歷過這種看似不對等的招募過程。然而，這篇文章的目的不是要重複比較海外和國內的大學如何招募新進人才，而是要提供另一種觀點去解釋國內招募的流程，希望可以給海外學者欲歸國的學者一些經驗分享。

當然，不免俗的，首先要緬懷逝去的海外校園參訪經驗：上餐廳吃飯還有紅酒可以喝，機票和飯店學校幫你搞定，老師開車接送，要不然就搭計程車報帳，面談時老師們都客客氣氣的，臨走時有時候還有紀念品可以拿。總結一個字：「爽」。

沒有意外的，在台灣校園參訪完全沒有海外參訪的待遇。然而，這不代表國內學校不重視人才，只是招募的風格不同而已。國內的老師對於應徵者多半抱著遲疑的態度，他們想要透過不同的方式去評估對你的質疑：返國意願、研究能力、教學熱誠。在訪談的過程中，大概就知道老師們對你是支持、質疑還是無所謂。重點是如何化解老師們對你的種種質疑。

有些老師們很重視血統，因為我在美國不是傳統名校畢業的學生，我得用發表著作去證明我的研究能力不亞於傳統名校的畢業生。在訪談的過程中，有一位老師問我知不知道在某名校的XXX。我說我不熟，但是他們學校去年的畢業生去哈佛。他又問我，那你認識另一個名校的OOO嗎？我說我看過的他的履歷，研究做的非常好，在國外應該很容易可以找到工作。

其實我想要暗示的是國外傳統名校的畢業生直接回國的意願很低。我聽過前幾年台灣有些大學會幫應徵者出機票錢回國面試，但是最後報到率都很低，很多應徵者其實沒有心想要回台灣，把國內校園參訪當作是回台灣探親的工具，所以越來越少學校願意幫應徵者出錢，不過也可能是因為預算被凍結了。

因為海外應徵者的承諾度很低，大部分都把台灣當作是最後的選項，老師們如果感受不到你對回國服務的熱誠，他們不會對你有太大的好感。反之，如果你從應徵的一開始就強調台灣不是你其中或最後的選項，而是唯一或優先的選項，老師們對你的態度會差很多。尤其是如果你又有海外校園參訪的經驗，他們其實是很質疑你的承諾度，你必須不斷的表明你對於回國的意願和對該系的忠誠度，如此，老師們質疑的聲音會小一點。

另外，一些老師們會質疑新進學者對於教學的態度。資深的老師不喜歡年輕的學者只顧自己的研究，不重視教學，搞得學生到處抱怨。我在美國的老師告訴我：教授是可以創造知識 (研究) 與傳遞知識 (教學) 的人。你想要進好學校，你得兩個都做好，因為好學校也吸引好學生，沒辦法應付學生，除非你有顯著異於同儕的發表能力，要不然你在系上很難立足。在台灣我想也一樣，頂尖大學對於新進學者存有教學上的質疑，如果你能在演講時，把一個看似挑釁的問題回答的四平八穩，或者無關的問題拉回主題，這都代表你的教學能力。

回台灣面試，部分老師會用質疑的眼光去看你，其實那讓人不舒服。然而，招募對他們而言也是煩人的工作，台灣招聘教授的流程比國外繁瑣，他們最怕的就是好不容易幫你說了幾句話，拉了幾票，外審也送了，結果你最後不回來。其實，最後受害的還是後面幾屆的應徵者，國內的老師只會用更狐疑的眼光看海外的求職者。

關於內定說。國內國外都有這種傳聞，但我基本上會相信這一個支持與質疑的拉鋸過程。開始可能只有一兩個老師覺得你還不錯，最後你的案子過與不過取決於支持派的老師能不能夠用你參訪時的表現降低質疑派老師的疑慮 (研究能力、忠誠度、教學能力) 。系上投票的結果通常蠻一致，是為了不要讓案子被院辦退回或圈選替補人選，所以一致不代表就是內定，而可能只是老師們不想浪費時間再重新跑一次繁瑣的招募流程。

最後我想要說的是，在勞動市場上，每個人剛開始都不知道想要什麼學校，什麼環境，很容易追逐在一間間的學校訪問中很迷失自己。當你真的有心想要打籃球時，會有一位安西教練願意給你一個機會。

雖然「教練，我想打籃球」只是短短的幾個字，但我想安西教練從三井壽的眼神知道他是真的想打球，而且是在湘北打，不是陵南高中或是美國其他的學校。

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前面主要說的是形式的部分，接下來講講準備job talk的準備經驗。

Job talk 準備

Job talk 我個人覺得是 campus interview 中決定性的一環。就算你與每個老師都處得好，但是你沒有一個令人感興趣的 job talk，那你的機會仍是不大。

由於我接到通知時才要作我的博士論文答辯，所以我在準備 job talk 的時候，一直是依著我的答辯而來的，但給人的感覺就是：我在答辯，而不是在報告。這點是很要不得的，因為 jot talk 的目的就是在 impress people，是在作有意義而又吸引人的報告。某種程度上來說，就像一場學術表演一樣。

把握這個觀念以後，我的報告內容不僅大幅修改，並加上一些新的內容之後，符合該工作的一些要求與研究方向。此外，由於是場表演，我加入大量的圖片，並把很多支微末節的東西刪掉，讓觀念的傳達能夠更清楚，而不是在研究方法上作過多著墨 (當然也要講一些)。把重點放在發現和研究對啟示，並在最後加上我未來的研究方向，讓觀眾們可以知道我對學校、系所能有什麼貢獻。

你論文沒作的，但是如果你有與未來工作相關的分析與結果，那請記得放上去，讓他們覺得

在準備Job talk的時候，有許多小細節會經過多次修改，這非常花時間，但你必須把這場表演作到盡善盡美。另外，job talk 的準備永遠不嫌多。我研究所裡的老師都是這麼說：You can’t overprepare for your job talk.…

前一篇我讀博士班所學到的事，得到許多網友的迴響，讓我覺得在學術的路上有大家陪伴，真好！

情緒管理

唸博士班是很長的時間，在學術生活、日常生活中會遇到許多出乎你意料、控制的事，如何管理情緒就變成一門學問。

其實我並沒有什麼情緒管理的訣竅，但我曾經讀過一句話：「不要因為別人的錯懲罰你自己！」這句話在與別人合作時，貼在牆上，時時提醒自己，應該是非常有用的。

另外，在讀博士班的過程中，我曾經對我的研究非常不滿，非常懊悔，總希望坐時光機回去修正一些錯誤。我花了很久作心理建設，認識到「不要因為當初自己訓練不足與無知而徵罰你自己」。

你要告訴自己：

1) 研究總有限制，我只是在我當時的情況下，作我最好的決定；

2) 我的研究甚至是我的博士論文，不是我研究生涯的終點，而是起點。沒有之前那些錯誤，我沒有辦法更上層樓；

3) 即使是你的dissertation committee，甚至是期刊editor，也不會期望你作一個「完美」的研究。清楚點明研究的貢獻與限制，這是寫學術文章所必要的。

時間管理

其實我想說的是「工作與生活平衡」，不過這似乎不是個常用的詞，就用時間管理比較好理解。

由於讀博士班是需要數年的，博士論文也要時間慢慢醞釀，這絕對不是像有些人寫期末報告一樣，熬個幾天夜就出來的。所以讀研究所很重要的一點是恆心與毅力，這就像長跑一樣，一開始跑得快的，不一定會最快到終點，只有堅持跑下去的，才能完成你的旅程。如何每天安排時間出來作你的研究，並持續下去，這點是非常重要的。

除了學習上面的時間管理，工作與生活如何平衡也是需要注意的。在美國唸博士班通常是四、五年以上，除了學業以外，如何同時經營親情、愛情、友情，也是非常重要的，因為你不會想要唸書唸到家人不理解、沒有朋友、另外一半跑了。相反地，在求學的路上，如果沒有親人、愛人與朋友的支持，我相信完成學業的困難度會提高不少。

最後跟時間管理相關的就是健康管理了。如前所述，讀博士班是一場長跑，你得想辦法讓自己維持在好的狀況。或許在讀博士班的時候，會覺得這是生命的全部，但經歷了那個過程，你會覺得這只是一段較長的旅程而已，為了這段旅程犧牲健康是很不值得的。在管理自己的時間上，記得也要把自己的健康算進去，定期運動，注意營養，別為了短期的目標而弄壞、吃壞身體，這非常不划算。

獨立研究能力

培養獨立研究能力是博士訓練的重點之一，然而我觀察到一個有趣的現象，有些博士生過於重視修課，到了四年級、五年級還修一大堆課。修課固然可以在短時間之內學習到非常多的理論、知識與技巧，但重點是如何運用這些課堂所學的在自己的研究之中。我感覺有些人似乎「藉由修課逃避面對論文的壓力，說服自己也在作研究」，這就有點自欺欺人了。了解你的目標，一步一步往前走，如果修課是完成研究所必須的，那當然沒話說；如果修課只是讓你沉浸在「學習知識」的快感，這可以理解，但你要時時提醒自己的目標是完成論文。

另外，博士生通常都會跟指導教授或其它老師作研究計畫，有些老師會指派研究問題給學生，或是學生從計畫裡面找題目。這樣的方式非常好，可以從已經設計好的計畫裡面學習，能更加了解研究的每一步驟，並從中觀察如何申請計畫、擬定研究問題、搜集資料、分析資料、撰寫文章等。這還可以練習與其它學者合作，並建立自己的人脈。

然而，如果你要繼續在學術界走下去，除了「合作」以外，也要練習「獨立」。當別人看你的CV 發現你都是與指導教授合作的話，你也要想想如何證明你獨立研究的能力，將來如何指導學生。

培養興趣

雖然增進人類知識是個偉大、崇高的理想，但人不可能整天讀書、工作，而沒有其它嗜好的。我想許多人可能都有自己的嗜好，那當然要繼續培養；如果沒有嗜好的，那千萬要找方法放鬆自己，找到一個你喜愛又不至於太沉迷的興趣，讓自己的研究生活多點調劑。

以我而言，閱讀與寫作是我的愛好。在讀博士班期間，成立這個部落格就是進一步培養自己的興趣，同時也是自己對所學的一些紀錄與反思。我的興趣也不限於研究，所以我除了研究生2.0這個部落格以外，還有數個中文、英文部落格，記錄我的點點滴滴，順便練練中文與英文。

認識自己

由於唸博士班有許多時間思考，除了思考研究以外，我也經常在思考人生、未來、宗教等議題。我很享受這五年多來的思考時間，這些思考加上與同儕之間的激盪，其實我最大的收獲是認識自己。

「認識自己」說來挺容易，就像每個人都知道自己的姓名、生日、血型。然而，真切了解自己的優缺點、喜怒哀樂、能力，其實並不是一件非常容易的事。每個人都有自己了解的一面，別人了解的一面，自己不願面對的一樣，和自己不知道的一面。在與他人合作、自己作研究、甚至在申請工作時，都是讓你重新認識自己的時候。唯有認識自己，才能清楚知道自己的優勢並將之發揮出來。以後不論從事教職或是其它工作，充份認識自己都可以讓你找到自己的步調，更能讓你發揮所長。

再拿我自己當例子。相對於很多人而言，我是個慢郎中，不論寫文章、說話、寫信，都要再三思考才會決定。我清楚認識自己，所以我不與人家爭速度，但我可以持續一件事很久，這就是我的長處。作事深思熟慮，也較不會犯一些低級錯誤(例如發信忘了加附件)或說出讓自己後悔的話。另外，我似乎沒什麼短期記憶，很多事情聽過、學過，很快就忘了；但我一旦記得，就不太容易忘記。為了深化自己的記憶，我透過寫作來教自己，這結合了我自己的興趣，也是認清自己的缺點並加以彌補。

我其實這篇還想寫續集的，但就先就此打住吧！在求學的路上，我曾經徘徊、迷惘，但回首看來時路，我有滿滿的收獲與回憶。

不知道各位讀碩士班、博士班，學到什麼事呢？

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