英文寫作

不論你是研究生或是教授，你都需要為各種目的撰寫你的academic bio。要怎麼撰寫academic bio，又要注意哪些事情呢？Grad Hacker 有一篇文章：Narrating Your Professional Life: Writing the Academic Bio，非常值得一讀。接下來我簡單摘出幾個重點，並加上一點自己的想法。

要寫你的academic bio，要取決於三個要素：背景 (context), 讀者 (audience), 與目的 (purpose)。

背景

這裡指的背景，指的是：為什麼要寫這個bio？是為了要投稿？為了要出書？為了要讓學生認識你？為了要招學生？為了要找工作？為了要申請計畫？為了要申請獎學金？

多了解一下背景，以及在你的領域，其它人在academic bio裡面寫什麼，將會讓你更好地準備你的academic bio。

讀者

了解了背景，接下來就是讀者的部分。這個 bio 是寫給同事看的？為了annual review寫的？為了未來的學生寫的？為了認識其它領域的人寫的？這點也必須要釐清。

目的 

其實前兩點總結下來，你大概就很清楚寫academic bio的目的了。為conference寫的，就是讓台下的觀眾了解報告的是誰；為了申請計畫寫的，就是為了說服reviewer，你有能力作好這個研究計畫；為了獎學金申請的，是為了證明你有能力且值得此獎項。

至於具體寫什麼，等不及的就自行看 Narrating Your Professional Life: Writing the Academic Bio，等得及的就等我有空在寫。

又到了找工作的旺季，不論是找學術工作或是業界的工作，你都要準備你的CV或是resume。最近在幫幾個學生看resume和CV，發現有個共同的問題：在描述過往經驗的時候，所使用的動詞太弱。

舉個弱的動詞的例子。如果你在resume或CV裡面寫著：

Experience With…, Worked at…

這樣寫雖然是沒有錯，但這些只是平淡地陳述你的經驗，每個人找工作都有點經驗，這並不能突顯出你個人的特點與具體工作的內容。

除了描述經驗的動詞，有些比較弱的動詞，像是：administered, assisted, documented, helped, organized, provided, supported, updated，都是比較庶務性或是瑣事上面的，也不夠強而有力。

寫resume與CV時，動詞應該更有力、更生動一點。像下面這些動詞：accelerated, boosted, developed, expanded, generated, implemented, launched, overhauled, pioneered, reduced, spearheaded, tracked, validated，就比較有力，而且準確告訴對方你具體作什麼。非常有獨特性。

下面是兩個學校的action verb list，供大家參考：

http://careercenter.umich.edu/article/resume-action-words…

站長按：這是研究生2.0的特約編輯與大家分享的，希望大家在寫英文paper的時候，正確地使用including 和ranging from …to。

Whether you work in the humanities, sciences, or social sciences, anything you write is likely to contain one or more lists.…

不論你是研究哪個學門，可能/應該/或許都上過知識論 (Epistemology) 或學習理論的課程，因為這關乎到你如何看待世界。在談知識論的分支理論時，你應該對constructivism不陌生。然而，有些人還提到constructionism，甚至把這兩個詞混用。究竟這兩個詞各代表什麼意思呢？有什麼區別呢？

Constructivism 這個詞是是皮亞傑 (Jean Piaget) 所提出來的認知理論 (cognitive theory)。此派哲學認為「知識是 人類建構的觀念所組成」 (knowledge is a compilation of human-made constructions)、「知識並非中性地發現客觀的事實」(not the neutral discovery of an objective truth) (詳見維基百科)。

Knowledge is the result of this active process of construction” (Copple, Sigel, & Saunders, 1984, p.