APA格式：什麼是running head?
在研究生2.0論壇上mengshan0303問了一個問題：什麼是running head? (原文見此)
running head 我覺得沒有對應的中文翻譯，但它代表的意思是：1) 簡潔版的論文題目， 2) 這標題會出現在文章頂端。
我舉正式期刊為例子，這例子與APA第六版格式可能有些出入，但可以給大家一個範例。
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論文寫作
找學術工作的research statement: 一切關乎理論
在美國找學術工作實在不是一件很容易的事情，很多大教授的經驗都已經不適用，三、四十年前找工作還得先到圖書館去查查有哪些學校在招人，而現在都靠網路就可以搞定，雖然方便了許多，但申請的準備工作也多了許多。以前只要 cover letter 和CV，現在有的學校還要 reserach statement，teaching philosophy，有的還會問問你有沒有 sample teaching materials or curriculum。要找工作真的要趁早準備。
我之前推薦這本The academic job search handbook，這本書必看，非常有幫助。如果要看介紹，請看這裡：找學術工作寶典：The academic job search handbook。
裡面介紹雖然很完整，也給了非常多 research statement 的範例，但 research statement 所給的指引不夠多，我就來狗尾續貂跟大家分享一下我的個人經驗。
要寫 research statement，當然你可以很具體寫你的計畫，要用什麼研究方法，期待會得到什麼樣的結果，但這些都不是最重要的，最重要的就是：理論。請跟我大聲說三次：理論、理論、理論！
research statement 的文體是應該比較抽象，將你的層次上昇到理論的建立、修改與補充，而且 reserach statement 很重要的目的是「啟發」你的 search committee，並讓他們覺得 intellectually stimulating and challenging。你當然可以很具體的寫你的計畫，但這樣的缺點是：你的智慧財產權和創意，有可能會被偷走。另外，計畫常常趕不上變化，你不會想要計畫寫的太具體，到時候沒有任何修改空間。
所以，在寫你的 research statement的時候，從理論出發，從理論結尾，要給人家看到 big picture，告訴別人 why this is important。如果你的研究有很實際的 implication and application，也可以說說你的研究可以如何改變世界。
如果你想任教的學校有其它老師與你作相關的研究，你可以說說你們將來可以如何合作，共同探討哪方面的議題，這是一個加分點，但切記要熟讀人家的papers，不要馬屁拍到馬腿上。
我說的只代表我個人看法，這是我在跟我的指導教授以及幾個 faculty 討論所學到的。當然，每個領域或許有不同的重點，這請向你的指導教授諮詢。
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2011徵文活動：期刊投稿經驗
去年的徵文活動主要是由於Ph.D. 圖解 (The illustrated guide to a Ph.D.) 與研究生2.0粉絲達到一萬人所舉辦的。時間過得很快，轉眼又一年了，我想要再辦一場徵文活動，讓大家分享期刊投稿經驗。
徵文題目：我的期刊投稿經驗/我從期刊投稿中所學到的事情
題目說明：不管是成功的或是失敗的經驗，我希望大家分享在期刊投稿中所學到的事情，讓之後想投稿的人學習到一些技巧、方法，或是該怎麼樣讓自己的投稿更順利。字數不限。稿件中請標明是否為SCI、SSCI或其它I的期刊，並註明個人所學領域。投稿語言為中文，正體字與簡體字均可。
截止日期：12月10 日 (視投稿情況延期)
參加資格：曾經投稿到有peer review 的學術期刊，並收到評審回饋。
投稿辦法：在研究生2.0論壇投稿心得版投稿，標題包含：2011徵文活動，投稿完之後，再麻煩在本文下方留下文章網址。
評選人：我 (<—獨裁者)
評選標準：對其它研究生的幫助程度 (實用度)、文采以及我個人的喜好
獎品：
第一名：編修/翻譯優惠券 NT 7500 元 (感謝艾思特科學編修提供)
第二名、第三名與佳作獎品於另文公佈。
得獎公佈：截止日期後十五日內公佈於研究生2.0部落格 (如果截止日期延長，得獎公佈日期亦順延)。得獎者需同意將文章無條件刊登於研究生2.0的部落格。
如有不足之處，我保有任何修改權利並於本篇文章底部公佈。
歡迎大家投稿，別讓我獎品送不出去。這次獎品非常好，我都想匿名寫三篇了。
…練習在一分鐘說出你的研究
九月份就是與許多新生交流的時候，這時就可以聽聽每個人的研究，並判斷一個人思路清不清晰。
我最怕最怕的一種情況，就是有的人要用二十分鐘以上的時間，來描述自己的研究。花了大半時間講了背景、動機、為什麼想作這個研究，但是就是沒有看到為什麼要作這個研究、具體怎麼作、研究問題為何。換言之，給許多背景資訊不是不行，但這就太從實務的角度出發，思路並沒有提昇到一個研究者的角度來看這個問題，並提出合理的研究計畫與研究問題。抽象度不足，在某種程度來說，也會限制這個研究對理論的貢獻。
遇到這樣的情形時，不熟的人我當然不好意思打斷人家，只好讓別人口沫橫飛地繼續講下去。但我會提醒我自己，不要犯這樣的錯，要用最簡明的方法描述自己的研究，至少在你領域的人要很容易聽得懂。
如果你常看美劇或是美國電影，是不是看過這樣的場面：一個小人物在跟大人物談判時，大人物會說：給你五句話說服我繼續聽下去 (或是給你一分鐘說服我繼續聽下去)。其實我覺得說明自己的研究也是一樣：如何在一分鐘裡面說得有條有理，並吸引人聽下去。說實在的，如果在這一分鐘說得不好，那接下去十九分鐘我也不覺得有很大的改進。
不知道說什麼？沒辦法濃縮？那大概就代表你還沒想清楚。如果連向自己領域的人說明，都要超過一分鐘，那你的研究怎麼向其它群眾說明呢？參考一下如何寫論文摘要？或許有助於釐清思路。
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中國研究資料蒐羅經驗談 by 蔡如雅
這篇文章是之前研究生2.0在2010年徵文的第一名蔡如雅所提供的。如果有興趣看她的作品，請到這：徵文第一名：我在研究所學到的事 –做中學、學中做 by 蔡如雅。
中國研究資料蒐羅經驗談
蔡如雅
國立臺灣師範大學教育學系碩士
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